Barrierefreiheit
bei Fraunhofer
Barrierefreie Lernangebote für eine inklusive Zukunft
bei der Fraunhofer Gesellschaft
Preisgekröntes, barrierefreies Lernen
Gemeinsam mit der Fraunhofer-Gesellschaft und Chemmedia hat breed.design ein herausragendes Projekt für barrierefreies Lernen realisiert. Dieses Engagement für Inklusion und digitale Barrierefreiheit wurde mit dem eLearning AWARD 2025 in der Kategorie »Inklusion« ausgezeichnet. Ziel des Projekts war es, webbasierte Trainings zu entwickeln, die den strengen Anforderungen der WCAG 2.1 AA-Standards entsprechen und dabei visuell ansprechend und für alle Zielgruppen zugänglich sind. Projektdokumentation des eLearning Journals
Förderung einer inklusiven Lernkultur
Im Mittelpunkt des Projekts stand die Schaffung von Lernangeboten, die nicht nur zugänglich, sondern auch inspirierend und motivierend gestaltet sind. Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Chemmedia konnten wir Inhalte entwickelt werden, die die Bedürfnisse von Menschen mit und ohne Behinderung gleichermaßen berücksichtigen. Damit leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag zur Förderung einer inklusiven Lernkultur innerhalb der Fraunhofer-Gesellschaft und darüber hinaus.
Barrierefrei und hochgradig interaktiv
Die Umsetzung erfolgte mit Hilfe des E-Learning-Autorentools Knowledgeworker Create, das wir in der Weiterentwicklung in Bezug auf Barrierefreiheit unterstützt haben. Besonderes Augenmerk wurde auch auf die Benutzerfreundlichkeit gelegt: Interaktive und klar strukturierte Inhalte machen das Lernen für alle zugänglich und intuitiv. Durch die Einhaltung der WCAG 2.1 AA Standards garantieren wir nicht nur rechtliche Konformität, sondern auch ein inklusives Lernerlebnis, das die Vielfalt der Zielgruppen widerspiegelt. Das Ganze selbstverständlich voll responsive.Wegweisende Zusammenarbeit
Dieses Projekt zeigt, wie wichtig interdisziplinäre Zusammenarbeit für den Erfolg ist. Dank der engen Partnerschaft mit der Fraunhofer-Gesellschaft und Chemmedia konnten wir nicht nur ein preisgekröntes Ergebnis erzielen, sondern auch einen wertvollen Beitrag zu mehr Chancengleichheit im E-Learning leisten.
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